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本文來源 |中國(guó)商報(bào)網(wǎng)

編輯整理 |今日讀法網(wǎng)

【商業(yè)與法治輿情觀察室 http://www.blaw.org.cn 快訊】

從2024年起,，又有七個(gè)?。▍^(qū),、市）“3+X”的文理分科高考模式將成為歷史,。2021年秋季學(xué)期開學(xué)不久,，甘肅,、黑龍江,、吉林,、安徽,、江西,、貴州、廣西宣布今年秋季入學(xué)的高一新生進(jìn)入“3+1+2”新高考模式,，此舉預(yù)示著第四批高考綜合改革試點(diǎn)啟動(dòng),。

第四批次高考綜合改革啟動(dòng)

9月中旬，甘肅,、黑龍江,、吉林、安徽,、江西,、貴州、廣西七個(gè)?。▍^(qū),、市）紛紛發(fā)布深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案,，宣布2021年秋季入學(xué)的高一新生開始進(jìn)入“3+1+2”的新高考模式,，2024年起高考不再分文理。自2014年新一輪高考綜合改革啟動(dòng)以來,，這是第四批開啟高考綜合改革的?。▍^(qū)、市）,。

2014年9月,，以《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》為標(biāo)志，我國(guó)開始新一輪高考改革,。作為首批試點(diǎn)的兩個(gè)省份,，浙江和上海在當(dāng)年即率先啟動(dòng)改革。此后,，全國(guó)范圍內(nèi)的高考綜合改革進(jìn)程持續(xù)推進(jìn)：2017年,，北京、山東、天津和海南第二批試點(diǎn)開始實(shí)行新的考試招生政策,；2018年,，第三批試點(diǎn)的河北、遼寧,、江蘇,、福建、湖北,、湖南,、廣東和重慶進(jìn)入新高考模式。也就是說,，在今年的高考中,，全國(guó)共有14個(gè)省（區(qū),、市）的考生參加的是改革后的新高考,。

新高考中最受關(guān)注的改革之一即是對(duì)執(zhí)行多年的“3+X”（語文、數(shù)學(xué),、英語三科外加文科綜合或理科綜合）考試模式進(jìn)行了重新設(shè)置,。前兩批改革試點(diǎn)省份采用的是“3+3”模式，即在語數(shù)外三科統(tǒng)考科目外,，考生可從思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物六科中選三科（浙江省多考一科“技術(shù)”）,；第三,、四批改革試點(diǎn)省份采用的是“3+1+2”模式，其中“3”為全國(guó)統(tǒng)考科目語文,、數(shù)學(xué),、外語，是必考科目,；“1”為首選科目,，學(xué)生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科,；“2”為再選科目,，考生可以在化學(xué)、生物,、思想政治,、地理中選擇兩科。

學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前置

與傳統(tǒng)的文理兩個(gè)固定選項(xiàng)相比，新高考模式下的學(xué)生顯然有了更多選擇,。在“3+3”模式中,，共有20種不同科目組合供學(xué)生選擇，在“3+1+2”模式中,，擺在學(xué)生面前的科目組合方式有12種。

而從前兩批試點(diǎn)“3+3”模式到第三,、四批試點(diǎn)“3+1+2”模式的變化,，也體現(xiàn)出新高考改革方案在實(shí)踐中不斷調(diào)整完善。21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇表示,，從具體實(shí)施情況看,，“3+1+2”模式相比“3+3”模式，在一定程度擴(kuò)大學(xué)生選擇權(quán)的同時(shí),，對(duì)高中辦學(xué)條件的要求更低一些,，更便于高中組織新高考教學(xué)。

“新高考改革給學(xué)校運(yùn)行管理帶來的一大挑戰(zhàn)就是選考科目不同帶來的走班教學(xué),，走班上課的班級(jí)學(xué)生流動(dòng)性大,，增加了教師的工作量和管理難度，教室分配,、教師安排,、課表制定等問題也凸顯出來，都需要妥善解決,?！焙颖蹦持袑W(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人在接受中國(guó)商報(bào)記者采訪時(shí)說道。

值得注意的是,，雖然新高考模式下學(xué)生的選擇范圍擴(kuò)大了,，但并不意味著他們可以完全“隨心所欲”地選擇，因?yàn)樵诟咝Ｕ猩^程中,，不少專業(yè)會(huì)對(duì)考生的選考科目作出設(shè)定,，如果考生沒有選擇某專業(yè)規(guī)定必考的科目，則不能報(bào)考該專業(yè),。

上述受訪者表示,，不論是“3+3”還是“3+1+2”的高考模式，一個(gè)顯著特點(diǎn)就是要求學(xué)生在高中階段就進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，在進(jìn)行選考科目選擇時(shí)將其與今后大學(xué)專業(yè)選擇,、未來的職業(yè)方向掛鉤。從學(xué)校方面來說,，就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選科指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣、特長(zhǎng)及未來升學(xué)和就業(yè)規(guī)劃選擇適合的學(xué)科組合方案。

家長(zhǎng)希望盡量不作特殊選擇

考試模式改變,、選擇方式增加,、職業(yè)規(guī)劃提前，對(duì)于高一新生和家長(zhǎng)來說,，該如何面對(duì)這種變化,？

“開學(xué)之初，學(xué)校在教學(xué)上并沒有因開啟新高考而有太大變動(dòng),，但曾給學(xué)生們做過一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查,，目的是測(cè)試一下學(xué)生今后的擇業(yè)方向?！惫枮I某中學(xué)高一學(xué)生家長(zhǎng)崔女士對(duì)中國(guó)商報(bào)記者介紹,。令崔女士感到擔(dān)憂的是，測(cè)試結(jié)果顯示她女兒適合走藝術(shù)方向,，“但真實(shí)情況是孩子感覺自己并沒有這方面的天賦,，我們也想讓她還是在文化課上下功夫，作為家長(zhǎng),，現(xiàn)在只能先觀察一段時(shí)間,，確定孩子到底擅長(zhǎng)什么科目后再進(jìn)行選擇?！?

崔女士告訴記者,，為了幫助女兒選擇最優(yōu)組合方案，她也參加了一些校外輔導(dǎo)講座,，“這些講座會(huì)給家長(zhǎng)講解哪些組合方案對(duì)孩子未來就業(yè)有好處,，而哪些組合方案可能學(xué)起來挑戰(zhàn)性更大，比如首選科目選了傳統(tǒng)理科物理,，而再選科目選了文科的歷史和地理,，這就需要學(xué)生有較強(qiáng)的跳躍性思維，學(xué)起來可能會(huì)很費(fèi)勁,，就不建議孩子這么選,。”崔女士表示,，雖然“3+1+2”的模式下學(xué)生會(huì)有十幾種選擇,，但還是希望女兒能沿襲偏傳統(tǒng)理科或文科的組合方案，盡量不作特殊選擇,。