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■ 來論
高校如此蒙騙相關(guān)核查,不僅會掩蓋辦學(xué)中的問題,還會誤導(dǎo)決策及考生選擇。
“找不到工作就填靈活就業(yè)。”“碰到核查就說在做自媒體。”……近日,《半月談》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),盡管明令禁止,但一些高校軟硬兼施讓學(xué)生用“就業(yè)證”換“畢業(yè)證”,用好看的就業(yè)率裝點門面等現(xiàn)象依然存在。
“碰到核查就說在做自媒體”,這既黑了自媒體,也是對就業(yè)情況核查的敷衍。一些高校在就業(yè)率“摻水”上的冥頑不化,也由此可見一斑。而其治理則關(guān)鍵在改變就業(yè)數(shù)據(jù)利益化。
就業(yè)數(shù)據(jù)利益化,主要體現(xiàn)在三方面。
其一,就業(yè)數(shù)據(jù),連著高校的學(xué)生就業(yè)表現(xiàn),也關(guān)乎屬地教育、人社等部門的就業(yè)政績。
其二,就業(yè)數(shù)據(jù)是當(dāng)前評價高校辦學(xué)質(zhì)量的一大指標(biāo),也是其調(diào)整學(xué)科和專業(yè)的重要依據(jù)。受疫情影響,今年高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)拉低,可以理解。但一些高校不這么看,而是不顧實際情況地認(rèn)為,繼續(xù)保持高就業(yè)率才能展示學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在其看來,準(zhǔn)確但不好看的數(shù)據(jù),只會給自身口碑和辦學(xué)帶來負(fù)面影響。
其三,“好看”的就業(yè)數(shù)據(jù),會吸引考生和家長來年報考。專業(yè)的就業(yè)前景,是考生和家長報考學(xué)校、選擇專業(yè)考慮的重要因素,而就業(yè)率數(shù)據(jù)是目前了解就業(yè)前景的最重要指標(biāo)。
也因此,一些高校嘴上說拒絕造假,身體卻很“誠實”地在注水上下功夫。
要確保就業(yè)率數(shù)據(jù)真實,就須對癥施策,且多措并舉。首先,可考慮由獨立的第三方機構(gòu)進行調(diào)查、統(tǒng)計,作為高校自行統(tǒng)計、上報主管部門審核、發(fā)布就業(yè)數(shù)據(jù)的補充。其次,要調(diào)整對高校的評判標(biāo)準(zhǔn),改變簡單地把就業(yè)數(shù)據(jù)作為評價學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣及調(diào)整專業(yè)設(shè)置指標(biāo)的現(xiàn)狀。
每所高校有不同的辦學(xué)定位,進行精英教育的高校,是以能力為導(dǎo)向辦學(xué),畢業(yè)時的就業(yè)率數(shù)據(jù)不一定好看,但有很強的成長性和發(fā)展?jié)摿Γ蜆I(yè)質(zhì)量高。而進行職業(yè)教育的高校,是以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué),畢業(yè)時的就業(yè)數(shù)據(jù)比較高,但就業(yè)質(zhì)量不一定就高。
概言之,對不同的高校應(yīng)有不同的評價,“一刀切”用畢業(yè)生畢業(yè)時的就業(yè)數(shù)據(jù)評價學(xué)校辦學(xué),無視學(xué)校辦學(xué)定位的差異,也會誤導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)。
再者,畢業(yè)時的就業(yè)數(shù)據(jù),并不能反映畢業(yè)后中長期職業(yè)發(fā)展情況。而這些對學(xué)校的人才培養(yǎng)改革更重要。所以,不妨淡化高校畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計,更加關(guān)注中長期就業(yè)情況,以及雇主對其素質(zhì)能力的評價。
這些釜底抽薪之策,或難一蹴而就,但不管怎么說,高校都不宜拿“碰到核查就說做自媒體”的話術(shù)去蒙騙相關(guān)核查,這不僅會掩蓋辦學(xué)中的問題,還會誤導(dǎo)決策及考生選擇。
□熊丙奇(教育學(xué)者)
原標(biāo)題:“遇核查就說做自媒體”:高校就業(yè)率造假該如何治理 來源:新京報