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商業(yè)與法治輿情觀察室:這是學(xué)校,還是傳銷組織?



發(fā)布時(shí)間:2020/10/8 8:51:45   來(lái)源:光環(huán)財(cái)經(jīng)   

【商業(yè)與法治輿情觀察室 http://www.blaw.org.cn 快訊】:(光環(huán)財(cái)經(jīng)

 

01.這是學(xué)校,還是傳銷組織?

近日,上面的一些畫面,在網(wǎng)上引起了的廣泛熱議。

我們可以看到,一位小學(xué)生在講臺(tái)上,當(dāng)著全班同學(xué)的面激情澎湃的喊道:“我是X年級(jí)X班的組長(zhǎng)XXX,我一定要帶領(lǐng)我的組員奪得第一!如果我做不到的話,我就剃光頭吃草!我一定要學(xué)好英語(yǔ)!加油!加油!加油!”

看著這名小學(xué)生在講臺(tái)上如此激情澎湃地又是大喊又是握拳又是跺腳的樣子,知道的也許能看出這是小學(xué)生在宣誓,不知道的看到這種畫面,可能還以為自己誤入了某個(gè)傳銷組織的老巢了。

看著這名小學(xué)生如此宣誓的樣子,不知道你會(huì)想到什么,反正我是禁不住就想到了某些所謂“狼性”公司的一些畫面。

例如這樣的:

 

這樣的:

 

還有這樣的:

 

一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,本該是能在學(xué)校快快樂樂學(xué)習(xí)的年紀(jì),但是如今卻硬生生被教成了一個(gè)傳銷公司的員工,對(duì)此我只想問(wèn)問(wèn)這名小學(xué)生的老師,你這是跟小學(xué)生有仇么?不然你為何小小年紀(jì)的小學(xué)生如此洗腦?

02.別把野蠻的“狼性文化”灌輸給孩子

現(xiàn)如今,很多公司都在培養(yǎng)員工的狼性文化。

公司為了盈利,員工為了養(yǎng)家糊口,團(tuán)隊(duì)在實(shí)在沒有辦法的情況下,用一些所謂的“狼性”刺激成年員工努力工作,對(duì)此我們或許可以理解。

但是,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),也把這種“狼性”帶入校園,成績(jī)不好的孩子就逼迫他們用“剃光頭”、“吃草”這種羞辱人格的方式刺激他們學(xué)習(xí),請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)學(xué)校該做的么?

孩子成績(jī)不好,老師不去反思自己教學(xué)的因素,學(xué)校不去反思自己管理的因素,卻讓小學(xué)生一個(gè)個(gè)到講臺(tái)上用“剃光頭”“吃草”的方式發(fā)誓,請(qǐng)問(wèn)孩子成績(jī)好不跟“剃光頭”“吃草”有半毛錢邏輯關(guān)系么?

 

看著這名學(xué)生頭上的“會(huì)學(xué)樂學(xué)”四個(gè)字,不知道這些動(dòng)不動(dòng)就讓孩子“剃光頭”“吃草”的大人們會(huì)不會(huì)覺得臉紅?

事實(shí)上,一個(gè)太喜歡講“狼性文化”的組織,通常是會(huì)失去很多人性的。

因?yàn)槔潜緛?lái)就是一種畜牲,狼的本質(zhì),就是野性、殘暴、貪婪、暴虐,而且狼喜歡團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),它們?yōu)榱诉_(dá)到目的可以無(wú)所不用其極。

在古代,一個(gè)團(tuán)隊(duì)想成功,也許需要一些野性、殘暴、貪婪、暴虐,可能還需要一些無(wú)所不用其極的手段。

但是,如今已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度國(guó)際化的社會(huì)。在現(xiàn)代文明社會(huì)中,誠(chéng)實(shí)守信,契約精神,敬畏之心等等這些東西,才是最基本的價(jià)值觀共識(shí)——只有價(jià)值觀一致了,別人才敢跟你合作。

狼性文化,也許能讓一些團(tuán)隊(duì)在小范圍內(nèi)成功,但是放到現(xiàn)代社會(huì)的大環(huán)境和大趨勢(shì)中,狼性文化只會(huì)讓這些團(tuán)隊(duì)寸步難行。

所以,真心希望一些學(xué)校和老師放過(guò)孩子吧,別把所謂的狼性灌輸給孩子了,孩子需要“會(huì)學(xué)樂學(xué)”,他們不是你們“狼性文化”的試驗(yàn)品。

03.把洗腦帶進(jìn)校園,是一件很無(wú)恥的事情

什么是洗腦?

洗腦的主要特征有很多,其中輕度的洗腦,就是將環(huán)境咒語(yǔ)化、儀式化、重復(fù)化;而重度的洗腦,則是對(duì)被洗腦者的人格進(jìn)行摧毀,同時(shí)制造恐懼,以達(dá)到讓被洗腦者服從安排的目的。

仔細(xì)看文章開頭的視頻你會(huì)發(fā)現(xiàn),這名小學(xué)生在講臺(tái)上宣誓的時(shí)候,他的宣誓分別有幾種特征:

特征1:不停抬手跺腳。這名小學(xué)生在臺(tái)上宣誓的時(shí)候,成年人讓其不停大喊大叫,且同時(shí)抬手跺腳,這其實(shí)就是一種儀式化和重復(fù)化。

而這種儀式和重復(fù)能制造沖擊感,一旦整個(gè)環(huán)境被這種儀式化的沖擊感籠罩,那么所有人都會(huì)被感染,從而認(rèn)為洗腦者讓他們做的所有行為都是對(duì)的。

 

特征2:不停制造高亢情緒。這名小學(xué)生在講臺(tái)上宣誓的時(shí)候,不斷慷慨激昂地重復(fù)一句話——我一定要學(xué)好英語(yǔ),加油、加油、加油!這其實(shí)也是一種洗腦。因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)是通過(guò)行動(dòng)得來(lái)的,而不是通過(guò)喊口號(hào)喊出來(lái)的。

當(dāng)一個(gè)人一直處于高亢情緒中的時(shí)候,就會(huì)被情緒左右,喪失思考能力,從而無(wú)條件擁護(hù)洗腦者,且無(wú)條件為洗腦者辯護(hù)。

 

特征3:自己對(duì)自己進(jìn)行人格摧毀。這名小學(xué)生在講臺(tái)上宣誓的時(shí)候,說(shuō)了一句話——如果不得第一,我就給自己剃光頭吃草。這就是一種對(duì)自己的人格進(jìn)行自我貶低,同時(shí)摧毀自己自尊體系的一種行為。

當(dāng)一個(gè)人的自尊和人格體系被摧毀后,就會(huì)讓這個(gè)人進(jìn)入“習(xí)得性無(wú)助”的狀態(tài),在這種狀態(tài)下,他的認(rèn)知能力就會(huì)降低,從而任人擺布,最終不敢做任何嘗試,只會(huì)服從。

 

洗腦這種東西,運(yùn)用在成年人身上已經(jīng)是很邪惡的了,如果一些人還把洗腦帶進(jìn)校園,用在兒童身上,那這就是一件很無(wú)恥的事情。

04.如何防止被洗腦?

看到孩子在學(xué)校講臺(tái)上被整成一副傳銷組織打雞血的樣子,相信不少人都覺得非常痛心。

孩子頭上明明貼著“會(huì)學(xué)樂學(xué)”四個(gè)字,卻被要求英語(yǔ)考不好就被剃光頭吃草,這跟一些傳銷組織口口聲聲說(shuō)愛員工,然后又把員工囚禁起來(lái)有什么區(qū)別?

那么面對(duì)一些洗腦行為的出現(xiàn),我們?cè)撊绾畏乐贡幌茨X呢?

對(duì)此我總結(jié)出了四個(gè)點(diǎn),做好了這四個(gè)點(diǎn),相信你一定能抵御絕大多數(shù)的洗腦:

1.多學(xué)點(diǎn)邏輯學(xué)。

其實(shí)很多洗腦,都是利用各種手段(例如制造高亢情緒、制造儀式化等)讓你無(wú)法思考。所以凡事只要讓不許你質(zhì)疑、不許你爭(zhēng)論、不許你批評(píng)的,大都是洗腦。

在面對(duì)這種情況下,你就需要建立自己的思維體系,知識(shí)體系和邏輯體系,你才能辨別什么是洗腦。所以要防止被洗腦的第一件事,就是要大量學(xué)習(xí),主動(dòng)更新知識(shí)。

2.學(xué)會(huì)問(wèn)3W(why、what、how)。

只要一個(gè)人遇到問(wèn)題多學(xué)會(huì)問(wèn)為什么,那么他一定能發(fā)現(xiàn)某些別人無(wú)法發(fā)現(xiàn)的、能觸及到靈魂深處的東西。

而且要記住的一點(diǎn)是,當(dāng)問(wèn)為什么的時(shí)候,記得多針對(duì)他人(例如“他為什么會(huì)這樣做”“他這樣做的核心利益是什么”),問(wèn)這種為什么的時(shí)候不必說(shuō)出來(lái),只需在大腦思考即可,這樣你就能很快看清很多事情本質(zhì)。

3.不要迷信權(quán)威,也不要有優(yōu)越感。

不要去盲目崇拜一些人,即便他是你的長(zhǎng)者,或者他是世界首富,你也可以在心里質(zhì)疑他。記住質(zhì)疑他不是讓你去懟他,而是讓你學(xué)會(huì)思考。

其次就是學(xué)會(huì)思考后,也不要有優(yōu)越感,因?yàn)閮?yōu)越感很容易讓人麻痹大意,很容易讓人陰溝翻船。所以永遠(yuǎn)保持謙遜,其實(shí)也是抵御被洗腦的最佳方法之一。

4.學(xué)會(huì)獨(dú)處,靜下來(lái)想問(wèn)題。

這個(gè)點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)很難。因?yàn)榘察o下來(lái)讀一本書或者深度思考一些問(wèn)題,其實(shí)是很多人都做不到的。

畢竟現(xiàn)在外界的誘惑太多了。所以獨(dú)處,其實(shí)也是一種心智上的磨練,也是一種讓你練成獨(dú)立人格的開始。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生寂寞是一種力量。經(jīng)得起寂寞,就能獲得自由;耐不住寂寞,可能會(huì)受人牽制。”魯迅曾說(shuō)過(guò):“猛獸總是獨(dú)行,牛羊才成群結(jié)隊(duì)”。

所以說(shuō)學(xué)會(huì)獨(dú)處,其實(shí)也是一種力量。

生而為人,請(qǐng)學(xué)會(huì)做自己,并勇敢抵御洗腦。切記。

 

來(lái)源:光環(huán)財(cái)經(jīng)   原文標(biāo)題:這是學(xué)校,還是傳銷組織?  原文鏈接:https://baijiahao.baidu.com/s?id=1679908338920006908&wfr=spider&for=pc

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