【商業(yè)與法治輿情觀察室 http://www.blaw.org.cn 快訊】:(老林林看社會)
很多家長公認老師的課后生活,,主要有兩件事,有的是給學生們補課,有的是做微商,,這兩個是主流,,還有的放放高利貸,,專門去打牌賭錢什么的就不談了,,這些基本都是沒有德的,只對比業(yè)余補課的老師和做微商的老師,。
補課的老師,,在現(xiàn)在有償補課嚴管之下,似乎那種大場面幾十個孩子的補習班或者看作業(yè)的班已經(jīng)不見了,,多數(shù)補課只帶幾個孩子,,一般以專門課增強為主,一般都是打著親朋好友的孩子的名義,,對外聲稱是無償?shù)?,至于是否真的收費,如果你辦了一個小企業(yè)或工程隊,,你的父親為你干活,,你看不給工資他是否愿意為你干。但是補課的老師一般都是家長求著,,幾乎都是自愿為主,。
評價老師這種行為,最多是一種服務行為,。
但也有一只情況,,就是以前比較多的老師在家?guī)拮鲎鳂I(yè),收費并不高,,全憑人多,,這種情況下,存在一些如果孩子不去老師家做作業(yè),,老師容易給孩子穿小鞋等,,至少在學校課堂上,參加老師家做作業(yè)的孩子受到額外重視,,有些老師生源不好,,就想法刁難或者多次打擾學生家長,,最后學生家長雖然去了卻不情愿,。
這種情況可以說老師是利用權(quán)力在做事,特別是一些班主任的權(quán)力。
在打開很多老師的朋友圈也可以發(fā)現(xiàn),,他們似乎很多人都在做微商,,去掉微字,就是在經(jīng)商,,販賣一些東西,,賺取差價。至于學生家長,,看到老師做微商的,,會產(chǎn)生兩種行為,一種是主動看看老師賣的東西有沒有自己需要的,,反正都是買,,何必不討好老師的生意;還有一種就是老師會和一些喜歡造事的學生家長聯(lián)合,,由她們?nèi)ス膭右恍┘议L買東西,,而很多家長不一定需要這些東西,最后畏懼老師,,不得不買一點,。后者似乎也是一種利用權(quán)力的行為,還有一種更特別的情況,,就是一些家長說買老師的東西,,錢給了卻不要貨了,也不退款,,實際就是想給老師送點……
現(xiàn)在的房價貴,,老師也不是生活在真空下,總想為他們的子女經(jīng)濟收入能有保障,,出賣一點晚上下班的時間,,其實在目前的社會狀態(tài)下,只要你情我愿,,并不是什么見不得人的,,也不是有違師德,就像我白天做農(nóng)民種地干活,,晚上還要碼字賺點外快,,文字中還夾帶廣告讓人看了不爽。
不管是老師課后帶學生補課還是做微商,,只要違背家長的意愿,,用一種類似權(quán)力的方式獲得的業(yè)務,那么這個老師其實是無德的,。而且基本上家長感到深惡痛絕的老師的不良行為,,多數(shù)又是老師教學水平不咋地。
當然現(xiàn)實中還有一種就是家長眼紅,認為老師必須是苦行憎那樣,,無私奉獻,,這個也不現(xiàn)實,如果真這個環(huán)境,,特別是高中,,估計好一點的老師早就跑干凈了,到外面工資收入高的一些城市去了,,最后吃虧的還是我們的孩子,。
老師其實教學技術(shù)和師德是相輔相成的,幾乎所有才入行的老師都是講師德的,,但是最后的環(huán)境,,特別是教學水平一般造成很多老師出不了名,而他們又不甘于寂寞,,就干師德下降之事,。
人人都希望教自己孩子的老師有德,只是社會太復雜了,!
原文標題:補課和做微商的老師,,誰更有德 來源:老林林看社會 原文鏈接:https://baijiahao.baidu.com/s?id=1684439520000040498&wfr=spider&for=pc