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專(zhuān)業(yè)代工、沖獎(jiǎng)專(zhuān)用、不過(guò)包賠……近日,有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生賽事的作品都可以通過(guò)網(wǎng)購(gòu)獲得,涉及領(lǐng)域包含繪畫(huà)設(shè)計(jì)、科創(chuàng)發(fā)明,價(jià)格幾十塊到上萬(wàn)元不等。根據(jù)商家描述,買(mǎi)家群體主要是孩子家長(zhǎng)。
花錢(qián)買(mǎi)作品、造假騙榮譽(yù),幾乎成了一條成熟的產(chǎn)業(yè)鏈。為了顯得“真實(shí)”,商家還提供“私人定制”,比如,孩子年齡小就故意顯露“稚嫩”。服務(wù)更是一站式的,填表、準(zhǔn)備材料等等,都不用家長(zhǎng)操心,交完錢(qián)后,等著拿獎(jiǎng)就好了。靠著這般“貼心”的服務(wù),有的網(wǎng)店訂單數(shù)量高達(dá)數(shù)千,更有買(mǎi)家稱(chēng)“已經(jīng)合作三年”。
才藝比賽對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并非“剛需”,為啥一眾家長(zhǎng)爭(zhēng)相砸錢(qián)?除了虛榮心作祟,更多恐怕還是為了獎(jiǎng)項(xiàng)所附帶的現(xiàn)實(shí)利益。眼下,教育部雖已明確特長(zhǎng)生、競(jìng)賽生培養(yǎng)與升學(xué)加分“全面脫鉤”,但各類(lèi)課外比賽在校內(nèi)評(píng)優(yōu)等方面依然發(fā)揮著“隱性加分”的作用。在這樣的導(dǎo)向之下,某些家長(zhǎng)便絞盡腦汁“合理利用規(guī)則”,拼命為孩子積累“資本”,仿佛“涂金抹粉”一番,就能“鶴立雞群”。可殊不知,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),買(mǎi)得到作品、買(mǎi)不到本領(lǐng),騙得了一時(shí)、騙不了一世,來(lái)路不正的證書(shū)獎(jiǎng)狀早晚會(huì)成為其人生“污點(diǎn)”。再進(jìn)一步看,這種短視之舉,還會(huì)將不正之風(fēng)帶進(jìn)校園,毒害的將是所有孩子。
歪風(fēng)盛行,眾多賽事舉辦方難辭其咎。不乏商家宣稱(chēng)其代工作品獲各級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)數(shù)千次,數(shù)量之大,難道沒(méi)有一個(gè)舉辦方察覺(jué)?發(fā)現(xiàn)之后,有沒(méi)有反思賽事漏洞,有沒(méi)有揪出投機(jī)取巧者以儆效尤?其實(shí),測(cè)試獲獎(jiǎng)?wù)呔烤箷?huì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)、懂不懂專(zhuān)業(yè),并非什么難事。可現(xiàn)實(shí)中,很多賽事舉辦方,要么為凸顯比賽的“高大上”,對(duì)明顯有問(wèn)題的作品“睜一只眼閉一只眼”;要么為了收取更多參賽費(fèi)用,根本不看作品,各種獎(jiǎng)亂發(fā)一通,皆大歡喜。可歸根結(jié)底,比賽的目的是選拔優(yōu)秀人才、嘉獎(jiǎng)?wù)娌艑?shí)學(xué),既然掛著名號(hào)、占著資源,舉辦方就有責(zé)任強(qiáng)化流程監(jiān)督,保證評(píng)選含金量。相關(guān)部門(mén)更要重視種種亂象,不可聽(tīng)之任之,放任其污染社會(huì)風(fēng)氣。
說(shuō)到底,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子、對(duì)社會(huì),花錢(qián)騙榮譽(yù)都是一場(chǎng)荒誕的游戲,買(mǎi)賣(mài)的都是虛榮焦慮,對(duì)“野雞比賽”該停就停,對(duì)“造假買(mǎi)假“行為該管得管,才能給孩子們營(yíng)造一個(gè)公平健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
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